|
Fachtagung 2012: Bildungsgerechtigkeit - Schulentwicklung und Lehrerfortbildung |
Die bundesweite Fachtagung „Bildungsgerechtigkeit – Herausforderung an Schulentwicklung
und Lehrerfortbildung “ wird vom 30.05 bis 01.06.2012 in Halle an der Saale stattfinden. Die Fachtagung ist eine Kooperation des Deutschen Vereins zur Förderung der Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung mit dem Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) in Halle.
In 5 Workshops wird den folgenden Themen nachgegangen:
1. Bildungsgerechtigkeit durch individualisiertes und kooperatives Lernen (mit Prof. Ingrid Kunze, Osnabrück)
2. Inklusion, eine Verpflichtung zum gerechten Schulsystem. Aber wie? (mit Prof. Andreas Hinz und Ines Boban, Halle)
3. Bildungsgerechtigkeit in der Organisation Schule (mit Prof. Michael Schratz, Innsbruck und Prof. Dr. Harmut Wenzel, Halle)
4. Bildungsgerechtigkeit als Anforderung an ein örtliches „Schulsystem" und an eine Einzelschule (mit Prof. Wulf Hopf, Göttingen)
5. Lernen vor Ort: Der Bildungscampus Bernburg (mit Prof. Thomas Olk, Halle)
|
|
weiter …
|
|
|
Die Liste der Fortbildungsinstitute der Bundesländer wurde auf den neuesten Stand gebracht.
Der Newsletter DVLfB-News 27 ist am 31.12 2011 erschienen.
Die Publikationsliste der Mitglieder wurde ergänzt.
|
|
|
Expertise zur Lehrerfortbildung in NRW |
|
Botho Priebe, der langjährige Direktor des Instituts für Schulische Fortbildung und
Schulpsychologische Beratung des Landes Rheinland-Pfalz und aktives DVLfB-Mitglied, hat für die GEW in Nordrhein-Westfalen eine Expertise erarbeitet, wie der Reformbedarf in der staatlichen
Lehrerfortbildung und in der Beratung von schulischen
Entwicklungsprozessen neu gestaltet werden kann. Diese hochinteressante Studie kann unter dem folgenden Link herunter geladen werden:
Expertise
|
|
|
Schule interkulturell öffnen - von der Kompetenzentwicklung zur Qualitätssicherung |
|
29. und 30.09.2011 im Pädagogischen Institut und
Schulpsychologie Nürnberg
Die 17. Jahrestagung von INKA (Interkultureller Arbeitskreis
der Bundesländer im DVLfB) ist der Qualitätssicherung der interkulturellen
Schulentwicklung gewidmet. Aus den Perspektiven der Unterrichts-, Personal- und
Organisationsentwicklung sollen Indikatoren, Kompetenzen und Qualifizierungsprozesse untersucht werden.
|
|
weiter …
|
|
|
Wenn der Anfang gelingen soll - Die Gestaltung der Berufseingangsphase für Lehrkräfte |
Tagung der Evangelischen Akademie Loccum vom 25. bis 27. Oktober 2010 in Zusammenarbeit mit dem DVLfB ua.
Die Tagung gab 90 Teilnehmerinnen und Teilnehmern aus allen Bundesländern Einblick in
gute Praxis, Gelegenheit zum fachlichen Austausch und fragte nach weiteren Schritten in der Gestaltung der Berufseingangsphase. Die ausführliche Dokumentation der Tagung wird in Kürze bei der Evangelischen Akademie Loccum und in einem Themenheft von forum Lehrerfortbildung zu erhalten sein.
|
|
weiter …
|
|
|
|
